以产教融合为主线，建立各级政府、行业、企业、学校和社会各方面共同参与的制度创新平台，为现代职业教育体系建设提供制度保障。（一）完善职业教育法律体系和标准体系。推动加快修订《职业教育法》。
以现代教育理念为先导，加强现代职业教育体系建设的重点领域和薄弱环节。（一）优化职业教育服务产业布局。大力发展现代农业职业教育。以培养新型职业农民为重点，建立公益性农民培养培训制度。推进农民继续教育工程，创新农学结合模式。以农业职业院校为主体，构建覆盖全国、服务完善的现代职业农民教育网络。
《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》提出，鼓励企业和公办职业院校合作举办混合所有制性质的二级学院。
统筹职业院校（含技工院校，下同）招生、专业建设、实习实训、师资培训和就业政策，坚持学校教育和职业培训并举，按照政府推动、市场引导、产教融合、特色办学的原则，加快现代职业教育体系建设，形成多元化职业教育发展格局，推动一批在青本科院校向应用技术型高校转型，建设一批与地方产业和技术技能人才需求相匹配的职业院校。
必须建立扩大内需的有效制度，加快培育完整内需体系，加强需求侧管理，建设强大国内市场。必须坚定不移推进改革，破除制约经济循环的制度障碍，推动生产要素循环流转和生产、分配、流通、消费各环节有机衔接。
强化公益普惠，切实落实各级政府主体责任，坚持学前教育公益普惠基本方向，进一步提高学前教育公共服务和普及水平。坚持巩固提高，优化城乡幼儿园布局，持续增加普惠性学前教育资源供给。
是聚焦新型工业化，实施“人才培养质量提升工程”。紧密围绕十大工业产业和打造“两区六基地”的发展目标，积极推动工科相关学位、学科和专业建设，深化工科教育教学改革，创新工业化人才培养机制。
1、一）研究目标总体目标通过研究，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式。具体目标（1）通过研究，探讨学生在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法。（2）通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略。
2、怎样对课题进行论证 我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。
3、基于现有研究成果 在制定课题研究假设和拟创新点时，需要充分了解已有相关研究成果，包括文献资料、专家意见等。通过收集这些信息了解研究范围、目标、方法和限制等内容，可以更好地确定研究方向和重点。
1、实施创新教育，要以具有创新教育的教学策略为依托.而“巧设”，“巧引”，“巧示”，“巧评”则是确定创新教育策略的一般法则。 巧设就是巧妙提出开放性问题，调动学生的学习与探索的兴趣，培养创新的意识.巧设，包括对教学环节的巧妙安排，对认识过程的巧妙设计，对教学形式的巧妙布置。
2、求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观。 其次，职业生涯是一个时时变化的过程。
3、我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。
4、—有文化，有素养，有温和亲切的形象，有良好的艺术素养，可以让我在社工的工作中更加顺利。自我认知小结 通过对自我认知的综合测评分析，客观清晰地认识到了自身所存在的优势与劣势，对规划自己的职业生涯有了更加准确的方向把握。在当前学习与今后的工作中，趋利避害，争取早日实现自己的规划目标。
